Korte omschrijving
Deze opdracht wordt uitgevraagd voor de leerlijn VWM, bestaande uit een Opleidingscoördinator,
een Onderwijskundig Adviseur Leren en Ontwikkelen en een Senior Adviseur Leren en Ontwikkelen.
De dienstverlening van het team Leren en Ontwikkelen (L&O) bestaat o.a. uit het geven van
onderwijskundig advies, het onderwijskundig begeleiden van inkopen en het reviewen en evalueren
van ontwikkelde en uitgevoerde leerinterventies (kwaliteitswaarborging).
De leerlijn VWM beheert opleidingsaanbod welke gericht is op het start bekwaam maken en
vakbekwaam houden van de medewerkers van het organisatieonderdeel VWM. Hoofdzakelijk richt
de leerlijn zich op de operationele medewerkers van de directies ‘Scheepvaartverkeer- en
watermanagement’ en ‘Wegverkeersmanagement’.
Om deze dienstverlening de komende jaren te kunnen blijven bieden aan het organisatieonderdeel
VWM, heeft L&O behoefte aan een onderwijskundige, op basis van een resultaatverplichting.
De gevraagde onderwijskundige werkt nauw samen met de Opleidingscoördinator, de
Onderwijskundig Adviseur Leren en Ontwikkelen en de Senior Adviseur Leren en Ontwikkelen van
de leerlijn VWM. De focus van de werkzaamheden ligt op Scheepvaartverkeer- en
watermanagement, maar ook voor Wegverkeersmanagement realiseert de onderwijskundige
inkoop- en ontwikkeltrajecten.
Functie omschrijving
De onderstaande (deel)resultaten en doelstellingen worden (zelfstandig) met het volbrengen van
de opdracht behaald. Deze werkzaamheden kwalificeren niet als zelfstandige resultaten of
afzonderlijke opdrachten. De werkzaamheden worden ten gunste van de leerlijn VWM uitgevoerd
en de onderwijskundige is medeverantwoordelijk voor de realisatie en kwaliteit van de
leeractiviteiten binnen de leerlijn:
- Onderwijskundige begeleiding en realisatie van inkoop- en ontwikkeltrajecten. De inkoop- en ontwikkeltrajecten die jaarlijks worden vastgesteld binnen Regie op Opleiden (Scheepvaartverkeersmanagement) en de Gele Academie (Wegverkeersmanagement) zijn onderwijskundig begeleid, succesvol gerealiseerd in samenwerking met werkgroepen en inkopers, en tijdens de implementatiefase overgedragen aan de opleidingscoördinator.
Voor 2026 betreft dit in ieder geval de volgende inkoop- en/of (aansluitend)
ontwikkeltrajecten, inclusief de daaraan gekoppelde resultaten:
- Basisopleiding Varende Processen
- Incidentmanagement (als tweede lezer)
- Basisopleiding Officieren van Dienst (als tweede lezer)
- Professionaliseringsdagen Wegverkeersleiders en Weginspecteurs
- Professionaliseringsdagen voor mentoren, studiebegeleiders en trainers
- Tunnel generieke e-learning voor 2026
- Basisopleiding (initial training) Vessel Traffic Service
- STCW Veiligheidstrainingen, het inkooptraject is in Q1 2026 opgestart
- STCW Medische trainingen, het inkooptraject is in Q1 2026 opgestart
- Tunnel generieke leerinterventie voor 2027
- BOA Basis- en herhaalopleiding voor wegverkeersmanagement
- Nazorgtrainingen
- Onderwijskundig kwaliteitsbeheer van leerinterventies
- De kwaliteit van het leeraanbod is gemonitord, door o.a. periodieke trainingsbezoeken en het analyseren van evaluaties.
- Leveranciersgesprekken zijn, in samenwerking met de opleidingscoördinator, jaarlijks gevoerd en gedocumenteerd.
- Waar onderwijskundige keuzes invloed hebben op financiën en uitvoering, is afstemming gezocht met de opleidingscoördinator.
- Onderwijskundig advies Naast de inkoop- en ontwikkeltrajecten en het kwaliteitsbeheer van lopende leerinterventies, heeft de adviseur gevraagd en ongevraagd advies geleverd ten behoeve van het professionaliseren van het leren en ontwikkelen binnen de leerlijn.
- Leer-/ontwikkelvraagstukken en verbeterkansen zijn tijdig gesignaleerd, besproken
en is opvolging aan gegeven. - Er is onderwijskundig advies gegeven als de organisatie hierom heeft gevraagd,
zoals leer- en ontwikkelvragen die worden gesteld binnen Regie Op Opleiden of de
Gele Academie. - Intakegesprekken zijn, in overleg/samenwerking met de Senior Adviseur Leren en
Ontwikkelen, uitgevoerd en er is een verslag gemaakt. Deelname aan de onderstaande overlegstructuren vindt plaats vanuit de verantwoordelijkheid om
de (deel)resultaten te realiseren. De onderwijskundige zet deze momenten onder andere in als instrument voor de voortgangsbewaking, kwalitatieve toetsing en de uiteindelijke validatie van de
opgeleverde producten. - Het tweewekelijks leerlijnoverleg (1 uur);
- Het tweewekelijks adviseursoverleg (1 uur);
- Bijeenkomsten van Regie op Opleiden (3x per jaar: 1,5 - 2 uur);
- Het wekelijks bilateraal overleg met de Senior Adviseur (0,5 – 1 uur).
- Op aanvraag wordt aangesloten bij bijeenkomsten van Netwerkdiensten en Kennistafels.
Door de snelle veranderingen in de organisatie kan het voorkomen dat bepaalde resultaten, in
overleg, worden vervangen voor een andere resultaatafspraak van vergelijkbare omvang en
complexiteit.
Functie eisen
De onderwijskundige heeft ervaring met:- Het succesvol regie voeren op en realiseren van inkoop- en ontwikkeltrajecten. Denk hierbij aan:
- Het opleveren van kwalitatief hoogwaardige inkoopplannen en offerteaanvragen die voldoen aan de interne kaders.
- Het tijdig opleveren van objectieve en schriftelijk onderbouwde beoordelingen.
- Het leveren van inhoudelijke reviews op tussen- en eindproducten.
- Het bewaken van mijlpalen en het schakelen tussen meerdere (complexe) inkoop- en ontwikkeltrajecten tegelijkertijd.
- Het zorgdragen voor afstemming en draagvlak tussen alle betrokken stakeholders (zoals vakinhoudelijk experts, de werkgroep en opdrachtgevers), resulterend in een door alle partijen geaccordeerd inkoop- of ontwikkeltraject.
- Het vertalen van intakegesprekken naar leerbehoeften en het opstellen van adviesrapporten.
- Het analyseren van evaluaties, voeren van evaluatiegesprekken en het opleveren van verbeterplannen voor lopende leeractiviteiten.
Opdrachtgever zoekt een onderwijskundige die op basis van een afgeronde HBO- of WO-opleiding
(richting onderwijskunde/opleidingskunde) en minimaal drie jaar relevante werkervaring beschikt
over het vakmanschap om geheel zelfstandig de resultaten binnen deze opdracht te realiseren.
De opdracht wordt als één geheel verstrekt, waarbinnen de onderwijskundige verantwoordelijk is
voor de integrale regie over diverse parallelle deelopdrachten. De onderwijskundige draagt
resultaatverantwoordelijkheid op onderwijskundig vlak voor de kwalitatieve oplevering van alle
onderdelen die binnen de scope van deze integrale opdracht vallen.
Bedrijfsprofiel
De opdracht is ten behoeve van Rijkswaterstaat Corporate Dienst, Directie Communicatie Personeel
& Recht, Afdeling Leren, Ontwikkelen en Future Center. De afdeling Leren, Ontwikkelen en Future
Center (LOFC) biedt specifieke opleidingstrajecten en andere ontwikkelinterventies voor ieder
proces binnen Rijkswaterstaat. Medewerkers ontwikkelen zich middels LOFC door de vakkennis en
vaardigheden die zij nodig hebben om hun werkzaamheden goed uit te voeren. Dit binnen de
veranderende omgeving en passend bij de ambities van Rijkswaterstaat (RWS).
De afdeling LOFC bestaat uit verschillende teams. Deze opdracht valt onder het team Leren en
Ontwikkelen, welke verschillende leerlijnen beheert:
- Aanleg, Onderhoud, Omgevings- & Assetmanagement (AO OAM),
- Informatievoorziening & Bedrijfsvoering (IV-BV),
- Verkeer- & Watermanagement (VWM),
- Leiderschap.
Arbeidsvoorwaarden
Zie jij deze opdracht wel zitten en wil jij de stap maken naar LearningSpecialist als Flexlancer? Reageer dan snel op deze vacature!
Wat flexlancen bij LearningSpecialist o.a. voor jou betekent:
- Financieel aantrekkelijk; Je krijgt een percentage van het tarief dat de klant voor jou betaalt.
- Mooie middenweg tussen loondienst en freelancen.
- Wij zorgen voor zaken als acquisitie en administratie.
- Ruim voldoende opdrachten, zowel korte als lange.
- Mooie projecten bij toonaangevende bedrijven en overheden in NL.
- De allerleukste collega's om mee te sparren.
- Volop mogelijkheden voor interne en externe trainingen.
- Minimaal 25 vakantiedagen (fulltime).
- Een energieke, inspirerende werkomgeving waarin leren en groei centraal staan.
- Twee keer per jaar met elkaar op vakantie (zomer en winter).