Korte omschrijving
De Opdracht betreft de inhuur van twee (2) ontwerpers voor zowel de Dienst HRM als de Sector Operationele Begeleiding en Training (OBT) die naast het meebouwen aan de inrichting van de onderwijskundige ondersteuning voor implementatie van een nieuw LCMS, ook vorm en inhoud geven aan de kwaliteitszorg binnen de Dienst HRM en Sector OBT.Opdracht details
Reageren tot: 13-04-2026
- Startdatum: 01-06-2026
- Einddatum: 31-05-2028
- Optie op verlenging: Nee
- Aantal opdrachten : 2
- Uren/week: 32 - 36
- Hybride werken: Ja
- ZZP mogelijk: Nee
- VOG/Screening: Ja
Functie omschrijving
Vanuit de onderwijsondersteuning, zoals deze wordt ingericht op sectorniveau, ondersteunt de ontwerper het projectteam. De ontwerper initieert, monitort, signaleert en volhardt in alle fasen van de PDCA-cyclus door onder andere de projectleider, projectleden en Stuurgroep leden, gevraagd en ongevraagd, te adviseren op hoofdlijnen en soms in detail over:
- Begeleiding en professionalisering van trainers, ontwikkelaars, KeyUsers en andere stakeholders vanuit het korps (niet zijnde onderwijs).
- Ondersteuning bij de implementatie van (geactualiseerde) trainingen, toetsen, e-learnings en ander L&O content in het korps (niet zijnde onderwijs).
- Kwaliteitszorg tijdens de uitvoering waarmee voldaan is aan de gestelde kwaliteitseisen aan het politieonderwijs in brede zin van het woord (zowel onderwijs vanuit de politieacademie als L&O vanuit het korps Eenheden, diensten, programma’s, portefeuilles etc.).
Taken en verantwoordelijkheden
De ontwerper is verantwoordelijk voor onderstaande werkzaamheden:
De ontwerper adviseert en ontwikkelt beleid specifiek voor het bedrijfsgedeelte van het LCMS van het korps (niet zijnde onderwijs). Hierbij wordt het beleid van de Nationale Politie (Korpsvisie en Strategie Leren en Ontwikkelen) gehanteerd als uitgangspunt waar dit relevant is voor de verschillende diensten, Eenheden, programma’s etc.
Bij deze taken wordt bijzondere aandacht besteed aan de verschillen en overeenkomsten tussen de diverse trainingen, workshops etc. binnen de sector L&O en ook aan de verschillen tussen de verschillende Eenheden, Diensten, programma’s, portefeuilles etc. van het korps.
Op te leveren mijlpalen en activiteiten
Planvorming:
- Opleveren van een document waarin nazorg en borging van het LCMS is beschreven
- Curriculumontwerpen: Uitgewerkte blauwdrukken voor specifieke trajecten.
- Leermiddelen & Content: Opgeleverde modules, handleidingen voor trainers, presentaties en interactieve e-learning content.
- Evaluatierapporten: Kwartaalrapportages over de voortgang, deelnamecijfers en de impact van de leerinterventies op de werkvloer.
- Kwaliteitskader: Een set richtlijnen en standaarden waaraan alle interne en externe trainingen moeten voldoen.
Activiteiten
Processen: Ondersteunen van de projectleiders en de verschillende contexten bij het opzetten van procedures. Denk aan het inschrijfproces, het contentbeheerproces, het cursus ontwikkelproces, etc.
Samenwerken: Direct samenwerken met de projectleider korps en de coördinerend ontwikkelaar. Aanspreekpunt voor de contexten en dienen als sparringpartner.
Functie eisen
De kandidaat beschikt over tenminste een afgerond en erkend hbo diploma in de richting van Onderwijskunde of Opleidingskunde.
KC1 Kwalitatief Criterium 1 - Onderwijskundig ontwerp en leerinterventies De kandidaat heeft aantoonbare, relevante en actuele ervaring van minimaal drie (3) jaar op senior niveau met het vertalen van een geanalyseerde leervraag naar een samenhangend onderwijskundig ontwerp (inclusief leerdoelen, didactische opzet, leervormen, toetsing en evaluatie) binnen grote organisaties bij voorkeur in de publieke sector. De kandidaat beschrijft de aard en complexiteit van de opdrachten, de eigen rol, behaalde resultaten en reflectie op effectiviteit en verbeterpunten.
KC1 Kwalitatief Criterium 2 - Implementatie en adoptie van LCMS/LMS De kandidaat heeft aantoonbare, relevante en actuele ervaring van minimaal drie (3) jaar op senior niveau met de implementatie, inrichting en adoptie van leerinterventies binnen een digitaal leerplatform, bij voorkeur Canvas of vergelijkbaar. De kandidaat toont aan hoe implementaties zijn gerealiseerd, inclusief begeleiding van gebruikers en borging van gebruik in de organisatie.
KC1 Kwalitatief Criterium 3 – Kwaliteitszorg en continue verbetering De kandidaat heeft aantoonbare, relevante en actuele ervaring van minimaal drie (3) jaar op senior niveau met het inrichten en toepassen van kwaliteitszorg binnen leer- en ontwikkeltrajecten binnen grote organisaties bij voorkeur in de publieke sector, gebaseerd op de PDCA-cyclus. De kandidaat omschrijft naast de aard en complexiteit van het traject ook de eigen rol, hoe monitoring, evaluatie en bijsturing zijn ingericht en welke verbeteringen dit heeft opgeleverd.
KC1 Kwalitatief Criterium 4 – Stakeholdermanagement en professionalisering De kandidaat heeft aantoonbare, relevante en actuele ervaring van minimaal drie (3) jaar op senior niveau met het adviseren en begeleiden van diverse stakeholders, zoals trainers, ontwikkelaars, key users en management, en het creëren van draagvlak voor veranderingen in leer- en ontwikkelprocessen binnen grote organisaties bij voorkeur in de publieke sector. De kandidaat beschrijft de verschillende belangen en hoe dit heeft bijgedragen aan concrete projectresultaten waarbij ook de eigen rol en reflectie op leer- en/of verbeterpunten worden benoemd.
Bedrijfsprofiel
Dienst HRM De Dienst HRM is onderdeel van het Politiedienstencentrum in Rotterdam. De dienst is georganiseerd vanuit het collega-perspectief: de HR-functies waar leidinggevenden en medewerkers direct mee te maken hebben, zijn bij elkaar georganiseerd. Het gaat hier om de Servicedesk HR, HR-accountmanagement en HR-advies. De overige afdelingen zijn ingedeeld op basis van expertise en proces- en administratieve taken. Dit leidt tot een dienst die bestaat uit de afdelingen: Informatie en Advies (I&A), HR-administratie, Operationele Begeleiding en Training (OBT), Bedrijfsbureau, In- door en uitstroom (IDU), HR-expertise.
Sector Operationele Begeleiding en Training (OBT) Het organisatieonderdeel OBT, onderdeel van de Dienst HRM, draagt dagelijks bij door training en begeleiding.
De organisatie staat voor de opdracht om het leren en ontwikkelen maximaal te ondersteunen om het resultaat in de buitenwereld ook te bereiken. Zo wil OBT bijdragen aan de missie van de nationale politie: De politie is waakzaam en dienstbaar. Dat betekent, dat wij elke dag door begeleiding en training van collega’s een bijdrage leveren aan het bekrachtigen wat goed is, beschermen wat bescherming behoeft en begrenzen wat te veel ruimte inneemt, ten einde in ons land veilig en met wederzijds respect voor elkaar samen te leven. De afdeling OBT richt zich op het ontwikkelen van het vakmanschap van de (startende) medewerkers en het verhogen van de veerkracht. Zij doet dit op een manier die het lerend vermogen van de organisatie versterkt en de flexibiliteit vergroot. Er is dan ook een nadrukkelijk directe verbinding met het politievak en de Politieacademie (PA). Hierbij wordt de vorming van de nationale politie benut om de programma’s op het werkterrein eenvormiger te maken en verder te professionaliseren.
OBT levert haar diensten vanuit drie domeinen:
- IBT, het domein Integrale Beroepsvaardigheidstraining, met 360 IBT-docenten voor de trainingen geweld- en gevaarsbeheersing.
- R&R, het domein Rijvaardigheid en Rijveiligheid, met 100 rijdocenten voor het verzorgen van rijtrainingen.
- TB, het domein Trajectbegeleiding, met 200 trajectbegeleiders als de leidinggevende van de adspirant/student.
Mogelijk komt er een vierde domein bij wat zich gaat richten op EHDP, wat staat voor Eerste Hulp Door Politie. Een variant op EHBO specifiek voor de politie.
Leren & Ontwikkelen (HR-Expertise) Binnen de afdeling HR-Expertise is het team Leren & Ontwikkelen (formeel: Team Ontwikkelen en Opleiden) gepositioneerd. Dit team bestaat uit landelijk opererende L&O adviseurs die strategisch en tactisch adviseren op korpsbrede opgaven binnen de Politie.
Binnen het team Leren & Ontwikkelen is daarnaast een gespecialiseerd subteam ingericht: het Digitaal Team. Dit team richt zich op vraagstukken op het snijvlak van digitaal en Leren & Ontwikkelen en is verantwoordelijk voor de digitale leeromgeving binnen de organisatie. Het Digitaal Team beheert en ontwikkelt deze omgeving, waaronder het Learning Management System (LMS), en draagt zorg voor een actueel, kwalitatief en valide digitaal leeraanbod.
Daarnaast faciliteert het team de ontwikkeling van e-learning door het beschikbaar stellen en ondersteunen van een authoringtool waarmee digitale leercontent kan worden ontwikkeld. Ook verzorgt het Digitaal Team de organisatie en uitvoering van digitale toetsen. Het team ondersteunt het aanbieden van toetsen, monitort het gebruik en de resultaten en verzorgt rapportages die inzicht geven in voortgang en prestaties.
Naast deze operationele taken fungeert het Digitaal Team als expertisecentrum op het gebied van digitale leeroplossingen. Het team verkent en onderzoekt nieuwe technologieën en innovaties die kunnen bijdragen aan het verbeteren en vernieuwen van leren en ontwikkelen binnen de organisatie en adviseert over de inzet van digitale middelen en strategische keuzes rondom de verdere digitalisering van het leerlandschap.
Arbeidsvoorwaarden
Zie jij deze opdracht wel zitten en wil jij de stap maken naar LearningSpecialist als Flexlancer? Reageer dan snel op deze vacature!
Wat flexlancen bij LearningSpecialist o.a. voor jou betekent:
- Financieel aantrekkelijk; Je krijgt een percentage van het tarief dat de klant voor jou betaalt.
- Mooie middenweg tussen loondienst en freelancen.
- Wij zorgen voor zaken als acquisitie en administratie.
- Ruim voldoende opdrachten, zowel korte als lange.
- Mooie projecten bij toonaangevende bedrijven en overheden in NL.
- De allerleukste collega's om mee te sparren.
- Volop mogelijkheden voor interne en externe trainingen.
- Minimaal 25 vakantiedagen (fulltime).
- Een energieke, inspirerende werkomgeving waarin leren en groei centraal staan.
- Twee keer per jaar met elkaar op vakantie (zomer en winter).