Onderwijskundig adviseur Rijkswaterstaat
De onderstaande (deel)resultaten en doelstellingen worden (zelfstandig) met het volbrengen van de opdracht behaald. Deze werkzaamheden kwalificeren niet als zelfstandige resultaten of afzonderlijke opdrachten. De werkzaamheden worden ten gunste van de leerlijn VWM uitgevoerd en de onderwijskundige is medeverantwoordelijk voor de realisatie en kwaliteit van de leeractiviteiten binnen de leerlijn: Onderwijskundige begeleiding en realisatie van inkoop- en ontwikkeltrajecten. De inkoop- en ontwikkeltrajecten die jaarlijks worden vastgesteld binnen Regie op Opleiden (Scheepvaartverkeersmanagement) en de Gele Academie (Wegverkeersmanagement) zijn onderwijskundig begeleid, succesvol gerealiseerd in samenwerking met werkgroepen en inkopers, en tijdens de implementatiefase overgedragen aan de opleidingscoördinator. Voor 2026 betreft dit in ieder geval de volgende inkoop- en/of (aansluitend) ontwikkeltrajecten, inclusief de daaraan gekoppelde resultaten: Basisopleiding Varende Processen Incidentmanagement (als tweede lezer) Basisopleiding Officieren van Dienst (als tweede lezer) Professionaliseringsdagen Wegverkeersleiders en Weginspecteurs Professionaliseringsdagen voor mentoren, studiebegeleiders en trainers Tunnel generieke e-learning voor 2026 Basisopleiding (initial training) Vessel Traffic Service STCW Veiligheidstrainingen, het inkooptraject is in Q1 2026 opgestart STCW Medische trainingen, het inkooptraject is in Q1 2026 opgestart Tunnel generieke leerinterventie voor 2027 BOA Basis- en herhaalopleiding voor wegverkeersmanagement Nazorgtrainingen Onderwijskundig kwaliteitsbeheer van leerinterventies De kwaliteit van het leeraanbod is gemonitord, door o.a. periodieke trainingsbezoeken en het analyseren van evaluaties. Leveranciersgesprekken zijn, in samenwerking met de opleidingscoördinator, jaarlijks gevoerd en gedocumenteerd. Waar onderwijskundige keuzes invloed hebben op financiën en uitvoering, is afstemming gezocht met de opleidingscoördinator. Onderwijskundig advies Naast de inkoop- en ontwikkeltrajecten en het kwaliteitsbeheer van lopende leerinterventies, heeft de adviseur gevraagd en ongevraagd advies geleverd ten behoeve van het professionaliseren van het leren en ontwikkelen binnen de leerlijn. Leer-/ontwikkelvraagstukken en verbeterkansen zijn tijdig gesignaleerd, besproken en is opvolging aan gegeven. Er is onderwijskundig advies gegeven als de organisatie hierom heeft gevraagd, zoals leer- en ontwikkelvragen die worden gesteld binnen Regie Op Opleiden of de Gele Academie. Intakegesprekken zijn, in overleg/samenwerking met de Senior Adviseur Leren en Ontwikkelen, uitgevoerd en er is een verslag gemaakt. Deelname aan de onderstaande overlegstructuren vindt plaats vanuit de verantwoordelijkheid om de (deel)resultaten te realiseren. De onderwijskundige zet deze momenten onder andere in als instrument voor de voortgangsbewaking, kwalitatieve toetsing en de uiteindelijke validatie van de opgeleverde producten. Het tweewekelijks leerlijnoverleg (1 uur); Het tweewekelijks adviseursoverleg (1 uur); Bijeenkomsten van Regie op Opleiden (3x per jaar: 1,5 - 2 uur); Het wekelijks bilateraal overleg met de Senior Adviseur (0,5 – 1 uur). Op aanvraag wordt aangesloten bij bijeenkomsten van Netwerkdiensten en Kennistafels. Door de snelle veranderingen in de organisatie kan het voorkomen dat bepaalde resultaten, in overleg, worden vervangen voor een andere resultaatafspraak van vergelijkbare omvang en complexiteit. Meer over deze opdrachtMedior Onderwijskundige FIOD
Je bent zowel betrokken bij het afronden van de huidige vakrichtingen (Generieke Basisopleiding Opsporen, Verhoor, Tactisch, Financieel & Digitaal) als bij de pilot en implementatie en bij de ontwikkeling van nieuwe vakrichtingen. Je hebt oog voor de samenhang tussen de modules, brengt eventuele open eindjes in kaart en lost deze op. Dit alles doe je met als doel een kwalitatief hoogwaardige opleiding voor startende opsporingsambtenaren. De resultaatverwachting is dat de onderwijskundigen implementatie-gerede leeroplossingen opleveren conform specificaties en in overleg met de Coördinator Opleidingsontwikkeling. Werkzaamheden: Samen met collega’s realiseren van modulaire, leeroplossingen voor de Opsporingscampus. Analyseren, ontwerpen en ontwikkelen van concrete (digitale) leeroplossingen aan de hand van de didactische visie en het ADDIE-model. Ondersteunen bij het voorbereiden en uitvoeren van de pilot (o.a. verwerken feedback). Ondersteunen bij het inrichten van ontwikkelen van tools en randvoorwaardelijke documenten om de opleiding te laten draaien. Meer over deze opdrachtMedior Adviseur/ontwikkelaar digitale leermiddelen FIOD
Het ontwikkelen van concrete digitale leeroplossingen Het ontwerpen en ontwikkelen templates en elementen voor de ontwikkeling van digitale leeroplossingen. Voorbeelden van producten die worden ontwikkeld zijn e-learning, interactief PDF, animaties, werkboeken. Meer over deze opdrachteLearning Developer Politieacademie
Voor de Politie zoeken wij een junior e-learning ontwikkelaar met een onderwijskundige achtergrond/opleiding. Kennis van Articulate Rise & Storyline is een vereiste. Als ontwikkelaar ga je vooral zelf e-learning modules ontwikkelen in samenwerking met de vakdocenten. Ook ben je in staat om desgewenst ondersteuning te bieden aan docenten die zelf een e-learning module ontwikkelen. Meer over deze opdrachtSenior Onderwijskundig Adviseur - DJI
Als senior onderwijskundig adviseur heb je contacten met: Tactisch- en operationeel management voor het ophalen van input en het creëren van draagvlak voor de leergang startende procesvertegenwoordigers. Met de inhoudsdeskundigen (projectteam) over de inhoud van hetgeen geleerd moet worden met als doel inhoudelijk af te stemmen om zodoende goede kwalitatieve input te verkrijgen. Met de faculteitscoördinator over het uitzetten van nieuwe opdrachten om af te stemmen en te bespreken in hoeverre de vraag voldoet aan de eisen met als doel overzicht te houden en de voortgang te rapporteren aan de faculteitscoördinator. Met de doelgroep van de opleiding tijdens de ontwikkeling om feedback te verkrijgen met als doel het product te verbeteren. De medewerker coördinatie & support voor ingebruikname, planning en evaluatie van leerinterventies. Expertisebeschrijving De voornaamste kwaliteiten die we zoeken zijn: Aansturen en begeleiden van inhoudsdeskundigen en stakeholders. Onderwijskundig advies & projectleiding. Strategische gespreksvoering op alle niveaus. Begeleiding van ontwerp en ontwikkel/inkooptrajecten. Ontwikkelen van moderne leeractiviteiten. Implementatiekracht: Na analyse ook aantoonbaar kunnen implementeren in de praktijk Meer over deze opdrachtMedior Project Onderwijskundige
Van de Kandidaat wordt verwacht: Input leveren voor een duurzaam opleidingsplan; nieuwe kennis, vaardigheden en inzichten t.b.v. van persoonlijke groei en skills voor de professionele medewerker; Bijdragen aan vak- + organisatieontwikkeling vanuit veranderkundig spoor, professionalisering en coaching als processen of onderdelen moeten worden uitgewerkt; Desgewenst bijdragen aan de juiste producten en communicatiemiddelen t.b.v. blended vormen van interne en externe communicatie om de wereld van buiten naar binnen te halen en kennis te delen ten aanzien van criminele geldstromen en specialistische invordering in beeld te brengen. Resultaatgebeiden; zie onder 'Organisatorische context en cultuur' In de mogelijke verlenging zal o.b.v. de ontwikkelingen binnen het programma & het CJIB en de opgedane ervaringen de opdracht verder worden gespecificeerd waarbij in ieder geval het bijdragen aan het herijken van het opleidingsplan, de verdere vormgeving c.q. uitbreiding van de leerlijnen, producten en processen eventueel onderdeel zijn van de verlenging. DEELPROGRAMMA LEREN EN ONTWIKKELEN CRIMINELE GELDSTROMEN Primair kerndoel; criminele geldstromen uit het verkeer halen door het maximaliseren van het inningsresultaat mbt strafrechtelijke geldelijke sancties en maatregelen. Door het versterken van de behandelcapaciteit wordt dit doel behaald. om de behandel capaciteit te vergroten is het deelprogramma Leren en ontwikkelen in het leven geroepen. In het eerste jaar worden van de kandidaat de volgende prestaties verwacht: Q1/2 2026 Levert kennis en expertise zodat het CJIB een gedragen voorstel voor een opleidingsbehoefte bij de Politieacademie kan indienen voor 16 februari; Draagt bij en geeft input voor een eind Q1 een gedragen plan van aanpak t.b.v. opleidingen en ontwikkelen voortbordurende op de opdracht ‘Deelprogramma Leren & Ontwikkelen Criminele Geldstromen’ ; Levert op aanvraag input op de voortgangsrapportage; Werkt leerlijnen uit voor de eerste ring van betrokken medewerkers in samenwerking met de interne medewerkers uit de lijn en andere onderwijskundigen. Ondersteunt bij de ontwikkeling van eventuele leerproducten, Q3/4 2026 Vertaalt de opleidingsbehoefte naar leerlijnen, producten en processen en werkt die uit voor alle rollen in relatie tot criminele geldstromen en stemt die af op de CJIBacademie en de opleidingsomgeving van Executie; Levert kennis en expertise en draagt bij aan een eerste uitwerking van het toekomstige duurzame opleidingsplan; Geeft input voor een gedragen plan voor vak- en kennisontwikkeling voor medewerkers en organisatie t.a.v. criminele geldstromen; Levert op aanvraag kennis en ervaring in de kennissessies; Draagt zorg voor verbinding vanuit het programma naar leren en ontwikkelen en interne partners. Meer over deze opdrachtOp de hoogte blijven van de laatste opdrachten?